教学教研成果-河北省隆化存瑞中学

2022-03-31
【教学设计】单元整体教学设计 ——《离子反应—从微观角度看粗盐除杂方法》
2022-03-31
【教学设计】多思善想全面理解 ——作文的审题立意
2022-03-31
【教学设计】橙黄橘绿寻雅意含英咀华探文心 ——学写文学短评（课例）
2022-03-31
【教学设计】 “培养液中酵母菌种群数量的变化”教学设计
2022-03-31
【教学设计】创作品感悟情感评优缺明知不足
2022-03-25
【教学论文】多媒体教学在高中历史教学中的运用对策分析
2022-03-25
【教学论文】浅谈小组教学模式
2022-03-25
【教学论文】孔子的思想在物理教学中的应用已校
2022-03-25
【教学论文】应用信息技术突破数学课堂教学难点的策略
2022-03-25
【教学论文】浅论高中历史学科的“同课异构”
2022-03-25
【教学论文】大单元教学背景下课时学案的制作
2022-03-23
【教学论文】高中历史教学中史料的运用策略
2022-03-23
【教学论文】如何打造英雄班级
2022-03-23
【教学论文】关于对高中数学课后作业实效性的探讨
2022-03-23
【教学论文】新课改背景下高中数学有效教学思考
2022-03-21
【教学论文】浅谈高中英语词汇教学的重要性
2022-03-21
【教学论文】坚持以存瑞精神为核心打造班级精神高地
2022-03-21
【教学论文】高中化学教学中精神力量培养策略研究
2022-03-21
【教学论文】基于“理解”观点的数学概念教学
2022-03-21
【教学反思】 2021年教学随笔

教学教研成果 ꄲ 走向升本2021

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